变革与创新（三天）
这课程专注于协助企业管理者持续保持对市场/用户变化的高度灵敏度，促进团队积极接纳和拥抱变革和主动打破舒适圈的思维。通过掌握创新思考与落实的方法工具，积极有效应对新挑战、创造突破。促进全体的平等心，更容易接受变化，提升觉知环境变动的灵敏度。这课程成功帮助过诸多知名企业与机关获得显著的收益。其中包括：国资委、浙江省直机关党委书记、清华大学继续教育学院、GE通用电气、联想电脑、宏碁电脑，Acer、NIKE、红星梅凯隆、BASF、TE、飞利浦、斯耐德电气、科勒卫浴、中国银行、交通银行、中国航天、等。
这三天课程将协助您达到以下目标：-
ü 促进事半功倍
ü 居安思危，把握潜在的机会
课程大纲
模块1：改变前的自我认知与积极思维
为什么变革创新 • 认知变化的九大特质 与克服心理障碍 •
DFTE四种状态和提升的方法 • 引领团队积极改变的五大元素
模块2：提升觉知敏锐度
认知三大用户体验价值与实操应用 • 强化敏觉用户需求变动的方法 •
影响趋势的九大元素 • 影响组织的经营效益的九大元素与分析
模块3：MAINnovation®萌创新体系
萌创新的四大步骤 • 有效设定创新目标的四个要点 •
提升商业表现的四种方式 • 三大创新思考方式的应用
模块4：开拓新构思与实操（SMACER® 思考工具）
减法 • 放大法 • 改良法 • 借鉴法 • 合并法 • 他处应用法 • 逆向思维法
模块5：实施创新
简报创新与影响支持的七步法 • PPA创新风险掌控 •
建立关键资源/关键活动清单 • 绘制蓝图与实操
模块6：建立创新氛围与文化
增进黏度的创新体系 • 委员聚会的目的与细节 • 创造趣味和促进投入
课程介绍
·
迅速有效应变已成为21世纪管理者职业发展的一大关键能力。
· 随着环境元素更迅速的变化，如经济、政策、科技创新、信息透明化、客户的购买方式与期望值、成本递增、市场的激烈竞争、等，市场变得更加VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）#。竞争概念已从过去“大吃小”转向”快击慢“。这促使组织的竞争优势可以在隔夜间变得黯淡脆落。
· 对新世纪管理者而言，每天需要面对更多新形态的挑战。这意味着拥抱变化、创新思考及有效带领团队创新突破变得更为重要。
· 变商课程专注于协助职业经理确保自身、组织和企业在环境变化中持续保持旺盛卓越的状态。是陈老师与团队近十年成功帮助企业、组织、机关和事业单位在改革过程中（包括：组织加速发展、商业并购、组织架构调整、新领导班子、新战略方向、经营模式复兴、等）所提炼的精品系列课程。通过协助管理者掌握这些关键能力，从而更有效应对变化和迅速实现组织的战略目标。
· 课程涵盖四个关键板块：1. 变革创新、2. 影响协作、3. 搭建卓越团队、4. 指导传承。详情如下：
变商系列课程的6大特色Highlights:
1.
寓教于乐：全课程采用的体验式教学。与一般课程差异是学员主导学习，导师扮演激发学习、提供方法工具和支持的角色。轻松、趣味和高互动的学习活动不仅学习在精彩的过程中掌握，学习过程也将提升学员的思考能力与自信心。更重要的是体验活动的反思促使了不少学员获得更高层面的感悟、启发与突破。
2. 互动交流与交叉学习：学员将从两个层面收益：导师传授的精彩内容及学员在讨论过程中的合作。导师采用的实战案例将协助学员更好理解学习点和借鉴他人是如何应用。在这基础上，课程采用“多一里路”概念。学员将分为小组对关键学习点做更深入的思考、讨论和展献他们的应用。形式包括案例分析、应用方法工具提升工作效益、辩论、演示、比赛或绘制实施蓝图。思维碰撞过程不仅促进更深入的思考与学习收益，活动过程的交流也将增进彼此的纽带与课后工作上的合作。
3. 实操演练：为了更好协助学员正确掌握学习到的关键技能。在每一小段的理论讲解后。学员将以个人或小组形式进行实操演练。导师的专业点评和反馈将具体协助学员获取必要的校调。
4. 课堂时间效益最大化：为更充分发挥局限的课堂时间，在不同阶段，学员将收到课前或课后作业。课前作业的准备将促使学员在步入课堂时更具体思考工具的应用和效益提升。课后作业不仅巩固学员对关键技能的掌握，还将把学习成果推向更高的效益提升。
5. 个性化课程调整：每一个组织/企业在不同阶段的培训需求都有所差异。培训导师将会在课前从关键决策者的沟通及精心设计的学员课前调研问卷进行两个层面理解、分析及做适当的侧重调整。
6. 延伸性：为协助学员更有效解答实施过程所碰到的挑战，导师将在每一阶段（从第二课程阶段开始）课程的首1-2小时对项目实施进行跟进、监督和指导。这将更好提升学习效果和成本效益。
课堂人数：
由于实操演练的时间需求和感悟体验活动需要导师全神贯注，课堂学员人数建议在20人内为理想。最多不超过25人。
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